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学历继续教育政策收紧 多所名校或停招“高起专

录入:  老铁   2018-02-08 12:32  人气:

  乐虎国际官网一月底,林芸几乎每日城市接到学历提拔教育机构的客服德律风。“我之前征询过一个自考机构,客服说2018年自学测验(以下简称“自考”)将进行,加考英语四级听力和高档数学。测验更难,拿证时间更长。他天天提示我再不报名就晚了。”

  谈及此,林芸颇为无法,却也略显忧愁。虽然思疑这是惯有的营销技俩,但她也担忧实如客服所言,一旦错过机遇,通过自考提拔学历的胡想将遥遥无期。

  自学测验是一种学历继续教育形式。继续教育是面向学校教育之后的社会的教育勾当,是终身进修系统的主要构成部门。因受众认为从,也被称为教育。学历继续教育指颁布高校学历证书的继续教育形式。

  除自考外,学历继续教育还有两种体例:近程教育和高考。三者的测验难度、进修形式以及证书类型各不不异,但学历证书均遭到国度认可。学历继续教育的学历条理分为专科和本科两品种型,按照学历起点的分歧,又细分为“高起专”、“专升本”、“高起本”三品种型。

  自客岁始,关于学历继续教育政策收紧的动静便不时传出,以至有教育机构以“学历继续教育末班车”做为招生的噱头。2017年8月,正在教育部举行的例行旧事发布会上,教育部职业教育取教育司司长王继平曾对此进行了改正,否定“2018年高校将打消学历继续教育”的说法。但同时强调,“学历继续教育需要进行,以育报酬标的目的、确保教育质量”。

  若是说2017年是学历继续教育的过渡年,2018年起头,学历继续教育的标的目的渐次开阔爽朗。“遏制继续招生、测验难度加大、专业范畴缩小、学历类型削减”,多所高校曾经对学历继续教育分歧程度的,整个系统的转型已成必然之势。

  高考、收集教育、高档教育自学测验三种学历形式中,“宽进严出”的自考含金量最高。“自考本来的门槛不高,但现正在高档数学和英语做为必修科目同化正在测验傍边,难度进一步增大,当前的趋向也会越来越难。别的,以前的高考难度也将逐渐加大。”山东曲榕教育办事机构担任学历提拔征询办事的王姓教员预测道。

  除了测验难度不竭提拔外,本年起头,很多高校曾经起头打消学历继续教育的专科学历类型,或是对报考专业进行。“从2018年起头,打消了高中升专科学历类型,若是想选择升本的,也要放松时间,提早脱手预备。虽然目前还没有正式的政策出来,但一旦出台就会动做很快。”2月1日,经济察看报记者正在向人平易近大学继续教育学院进行征询时,工做人员提示道。

  2017年4月西南大学曾发布通知布告,称将遏制高档学历教育和收集教育高起专条理招生,收集教育只招收“专升本”、“高起本”条理。2月1日,记者向西南大学继续教育学院求证时,工做人员告诉记者,西南大学自考的“高起专”学历仍然能够报名,但专业选择曾经由十几个精简为六个。“之后,专科条理学历很有可能不再招生。”“为了提高教育的含金量和社会承认度,国度加大对教育的管控,良多沉点院校停招专科,18年起头,专科只能报一些较次的院校,或是较次的专业。”王教员注释道。

  现实上,早正在2016岁尾,学历继续教育政策收紧的苗头便已。2016年11月,教育部印发《高档学历继续教育专业设置办理法子》,自2018年起,通俗高档学校将不再举办本校全日制教育专业范畴外的学历继续教育,没有举办全日制专科条理教育的通俗本科高校,不再举办专科条理的学历继续教育。

  这是教育部规范高档学历继续教育专业设置的首份文件,加强规范、精简专业是高校学历继续教育的标的目的。正在政策引领之下,很多高校选择顺势而为,加快学历继续教育的精简,以至是遏制招生。

  2017年4月,中山大学则发出通告:“为顺应学校计谋成长需要,我校曾经全面遏制收集学历教育、学历教育以及自学测验帮学的招生工做。”同月,东北师范大学也发出通告,颁布发表暂停高档教育的招生。

  而正在学历继续教育范畴有着超出跨越名度的大学也选择了而退。1月31日,大学继续教育部门析办工做人员向记者,从2018年起头,大学将不再进行学历继续教育招生,已过去的2017年是最初一期招生,但继续教育学院的非学历教育部门仍将保留。

  尽育部并未强制要求高校停招学历继续教育,的大潮正由涓涓细流汇聚而成。“双一流大学将来可能完全不做学历继续教育,只要一些处所类院校教育学历。”王教员认为。大学校长褚宏启也向记者暗示,很多出名高校本年起头遏制或削减专科招生,将来可能会进一步遏制学历继续教育的本科条理招生,并将精神放正在学校的从业上。

  通俗高校学历继续教育最早发源于上世纪50年代初的高档函授教育。后,伴跟着高档教育的恢复,学历继续教育获得了快速的成长。

  全国高校第一所继续教育学院大学继续教育学院即正在2005年选择遏制现代近程专升本学历教育的招生工做。此后继续教育学院定位于非学历教育。多所高校效仿退出。

  线年,中山大学、大学等多所出名高校颁布发表将遏制学历继续教育招生。正在高档教育款式亟需调整取优化的时代,退出或缩减学历继续教育营业,成为高校了了本身定位的必经之。

  褚宏启认为,研究型大学的正在于鞭策科学研究以及人才培育,正在“双一流”扶植的布景下,清晰定位尤为主要。“学历继续教育占领高校的很多资本,高校正在双一流扶植的方针下,无法兼顾所有类型的教育营业。”

  教育部分和高校起头试探继续教育全新的成长模式,继续教育系统承担国平易近学历教育弥补的使命不竭弱化。“消息化时代,人们的教育需求日益多样化、矫捷化,对非学历教育培训的需求加大。”褚宏启说。

  也正因而,非学历教育培训被认为是将来的标的目的。2017年,工业大学正在颁布发表将遏制学历继续教育招生时,便正在通告中提及,将“鼎力成长非学历继续教育”。

  1月26日,教育部通过网坐对大学试点五年来的全体情况进行了传递,指出大学五年的成效显著,将大学定位为“继续教育办事的供给者、进修型社会扶植的鞭策者和教育公允的推进者”。

  褚宏启认为,将来的继续教育将以大学为沉心,而且能够进行多种形式的轨制立异,例如成立“学分银行”,将学历取非学历教育进行融合。“若是有人想要“专升本”,能够把原有的专科学历转换成必然学分,正在此根本上达到本科学历。有了“学分银行”的概念后,能够打通非学历教育取学历教育的鸿沟。”

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